Термин «webinar» используется с 1998 года, когда его зарегистрировал в качестве своей торговой марки Eric R. Korb (предприниматель, США). Слово «вебинар» (сокр. от англ. «Web-based seminar») происходит от двух слов «web» - сеть и «семинар». Вебинар – это веб-семинар, онлайн‑семинар, онлайн‑лекция, веб-конференция … Собственно, вебинары и на самом деле похожи на традиционные семинары в вузе: последовательное изложение материала преподавателем, доклады участников, презентации, показ демонстраций, вопросы и ответы, опросы преподавателя… , но все это происходит в режиме реального времени через Интернет. Несмотря на то, что и преподаватель, и студенты находятся достаточно далеко друг от друга, на расстоянии, все-таки образуется виртуальная аудитория, в которой все встречаются с общей целью. Организация этого мероприятия происходит с помощью специальных web-технологий, общение происходит в синхронном режиме прямой трансляции. Таким образом, вебинар – новая Интернет‑технология, которая очень активно используется теми, кто понимает ценность времени.

Вебинары делят на два типа:

• веб-семинары, которые предполагают двустороннее общение преподавателя и обучающихся,
• веб-конференции, где взаимодействие одностороннее: преподаватель делает доклад, студенты (обучающиеся) его смотрят и слушают.

Отличие веб-семинара от видеоконференции заключается в возможности иногда довольно большого количества зрителей превращаться в реальных собеседников. И в этом случае слушатели вебинара не просто внимают тому, что говорит и показывает преподаватель, но и могут задавать ему вопросы устно или письменно непосредственно по ходу дела, как если бы они физически присутствовали в помещении, где проводится мероприятие. Преподаватель также "видит" всех участников и может обратиться с вопросом ко всем сразу или к любому из них.

• одно из основных удобств вебинара в том, что вы можете, с комфортом устроившись у себя дома, видеть и слышать преподавателя, видеть презентацию информации, о которой он говорит, задавать ему вопросы (в чате или «голосом»), участвовать в дискуссиях;
• не нужно уезжать за сотни километров, чтобы попасть на семинар или лекцию к преподавателю, не нужно тратить время и деньги на дорогу, проживание в гостинице, вырываться из рабочего процесса на несколько дней;
• не нужно приобретать и устанавливать дополнительное программное обеспечение, так как всё работает в окне обычного браузера (Mozilla Firefox, Google Chrome или Opera), а программу Flash Player можно бесплатно скачать с официального сайта Adobe, (в браузере Google Chrome имеется встроенный Flash Player);
• если вы опоздали к началу вебинара, вы можете подключиться к общению в любой момент, пока идет вебинар.

• Интернет-общение, сколь приближенным к реальности оно бы ни было, это все-таки имитация реальности и оно не претендует на установление эмоционального контакта с аудиторией, хотя некоторым преподавателям это почему-то удается;
• если участники находятся в разных часовых поясах, то вполне может случиться, что для преподавателя вебинар начнётся, например, в 17:00, а для вас— в11:00 и даже позже, что не всем и не всегда удобно;
• если вы даже ведете записи во время вебинара, у вас может отложиться гораздо меньше информации, чем могло бы быть в традиционном обучении (хотя, если вы хотите учиться, то вряд ли вам что-то может помешать);
• не очень уверенный пользователь компьютера, как и не очень подготовленный студент, намного комфортнее чувствует себя в аудитории, где и преподавателю легко поправить конкретные пробелы в его знаниях; "разобраться по ходу дела" на занятии не получится, к такому занятию нужно серьезно готовиться, а эрудиция и хороший запас слов с правильной речью не всегда могут выручить на таком занятии, рекомендуется пробелы в знаниях устранять до начала обучения.

• наушники с микрофоном,
• компьютер с подключением к Интернет, скорость которого должна быть достаточно высокой для просмотра видео.

Всё, что от вас потребуется, — это зайти в указанное время на наш сайт, нажать на ссылку и включиться в процесс.

• видео-трансляцию всех участников вебинара, в том числе и видео-трансляцию преподавателя;
• презентацию или обычный текстовый файл, фотографии, таблицы – то, что обычно преподаватель показывает студентам во время аудиторного занятия;
• текстовый чат для общения с преподавателем и тьютором;
• выводящиеся в режиме реального времени данные опросов и голосований среди участников;
• список участников.

• многосторонняя видео- и аудио-конференция;
• загрузка и просмотр презентаций и видео;
• текстовый чат;
• демонстрация экрана компьютера преподавателя обучающимся;
• передача прав на управление от преподавателя обучающимся.